Minivademecum pratico e semplice per l'e-learning 

Cari Insegnanti, è arrivato il tempo di rimboccarsi le maniche e fare i conti con la tecnologia!

Come fare?

Puntate su videolezioni brevi: realizzate video di massimo 5-10 minuti, su un singolo argomento. Se non disponete di speciali mezzi come una webcam, registratevi con il vostro smartphone, meglio se è un parente a riprendervi, così mentre parlate potrete mostrare dei fogli con disegni, immagini o parole chiave. Assicuratevi che ci sia una buona luce e un buon audio. Potete inoltre scegliere tra filmati già pronti, videolezioni, esperimenti, documentari, schede, video, articoli, basta collegarsi a risorse online come youtube.com, studenti.it, lamaestralarissa.it, focus.it, wikipedia.it ...

Come fare inclusione? 

Per ogni mini-lezione preparate una mappa disegnata a mano su foglio A4 o su word, ricordatevi di usare un font leggibile come Arial a grandezza 12. Scrivete anche un riassunto semplice su word, carattere Arial non giustificato maggiore di 12 e interlinea 1,5. Alla fine di ogni video-lezione date i riferimenti esatti delle pagine del libro in cui trovare l'approfondimento.
Per condividere il materiale potete scegliere varie modalità in accordo con i colleghi della classe, potete usare persino WhatsApp. In questo caso assicuratevi di avere tutti i contatti dei genitori o degli allievi, potete anche incaricare un rappresentante più abile, esperto youtuber o mago delle chat.  Create una chat di gruppo e, dopo aver aggiunto tutti i contatti, caricate i vostri video, uno alla volta. È molto semplice. Per interagire con gli allievi potete incaricare un rappresentante (tutor) che raccoglierà tutte le domande e i dubbi circa le lezioni o i compiti assegnati e si farà carico di ritirare i lavori assegnati entro la scadenza. I compiti potranno essere spediti direttamente sulla tua casella mail. Assicurati di avere tutte le mail degli allievi o dei loro genitori, così da poterli riconoscere quando invieranno gli elaborati!

Tieni in ordine il desktop del pc: per ogni video-lezione crea una cartella nominata con data di realizzazione, argomento e data per la consegna delle verifiche. Nella cartella potrai raccogliere tutto il materiale della mini-lezione (il tuo video, il materiale condiviso, le verifiche consegnate).

Ecco qualche spunto per verificare le competenze raggiunte dagli allievi. È possibile:

• chiedere a ogni allievo di realizzare un video su un argomento di studio specifico portando un collegamento con la vita quotidiana,
• suggerire la realizzazione di disegni esaustivi del contenuto dell'argomento
• proporre la realizzazione di una ricerca su internet (rispondendo per punti a curiosità specifiche)
• Assegnare una "caccia al tesoro" su internet alla ricerca di informazioni nascoste
• Assegnare una analisi delle fonti di un articolo
• Chiedere di raccontare la trama di un libro o un film
• Chiedere di preparare una "arringa" con lo scopo di farsi portavoce di un’idea, quindi realizzare un video da condividere con i compagni
• Realizzare una videolezione per i compagni su un argomento di ripasso
• Realizzare un riassunto
• Lanciare un Contest: proporre di realizzare una mappa concettuale colorata. Si voterà la più originale.
• Lanciare Una challenge: è una sfida, vince chi per primo realizza un video-messaggio su un argomento particolare o chi per primo trova la soluzione a un problema.

Questi sono i consigli dell’equipe del Centro Amamente, restiamo disponibili all'email centroamamente@gmail.com per ulteriori informazioni.